Klukům děkujeme za reprezentaci školy a Kubovi moc gratulujeme.
Na pondělí 25. listopadu nám p. uč. Šárka Hejná domluvila lektorovaný program o pravěku. Mobilní Trilopark měl tři stanoviště v tělocvičně:
1. Malá přednáška o vyhynulých světech a vzniku zkamenělin. Všichni si mohli vzít do ruky zuby dinosaurů, stoličku mamuta, trilobita, hlavonožce ... a zblízka si vše prohlédnout.
2. Ochutnávka práce paleontologa. Odkryli kompletní kostru Deinonychuse v životní velikosti a následovalo mnoho zvídavých otázek na jeho způsob obživy, pohyb a povrch těla.
3. Vytvářeli jsme sádrové odlitky vyhynulých živočichů, které jsme si odnesli a podle fantazie dokončili.
Na závěr nás lektoři projektu pozvali do Triloparku v Praze.
Fotografie z akce zde
Co znamená Land Art, jaká je jeho podstata a jaké pocity nám přináší tvorba, o níž víme, že si s naším dílem bude pohrávat nejen zub času, ale i počasí?
To byly otázky, na které žáci ze 6.B hledali odpovědi při hodině výtvarné
výchovy, ať již formou diskuze nad fotografiemi a videozáznamy známých
umělců, nebo pomocí vlastní prožitkové tvorby.
Hlavním principem se stala práce v přírodě s přírodninami a s myšlenkou upínající se k přírodě. V našem případě se hledaly a zhmotňovaly podoby duše stromů nebo též tváře stromů. Velmi dobře se osvědčila práce žáků ve dvojicích, neboť se ukázalo, jak skvěle umí spolupracovat, domlouvat se a realizovat “duši stromů”. Hlavním médiem nebyla jenom keramická hlína, žáci ale také mohli využít přírodniny, které našli v prostoru mezi jednotlivými pavilony budovy školy, což bylo i místo, kde na ztepilých břízách díla vyrostla. Vznikly velice osobité a kreativní práce.
Proces tvorby i jeho výsledky můžete vidět zde.
Naše cesta mířila do Anglie. 1. den jsme zahájili vyhlídkovou jízdou lanovkou přes Temži a pak nadzemní dráhou přímo do oblasti City. Navštívili jsme Tower of London, přešli přes Tower Bridge, viděli bitevní křižník HMS Belfast, došli jsme k St. Paul´s Cathedral. Velké dobrodružství nás čekalo i večer, kdy si nás odvezly domů hostitelské rodiny.
2. den jsme navštívili univerzitní město Oxford, prozkoumali New College a také byl čas na malý shopping.
3. den nás autobus zavezl až do centra Londýna a tam nás čekala prohlídka stadionu fotbalového klubu FC Chelsea. Po sportovních zážitcích jsme strávili poklidný čas v botanické zahradě Kew Gardens a závěr dne patřil sídlu královského rodu Windsor Castle.
4. den jsme strávili opět v Londýně. Ráno jsme katamaránem pluli po Temži až k London Eye, zde začal náš pěší okruh kolem Westminsteru (parlament, Big Ben), přes St. James´s Park k sídlu královské rodiny Buckingham Palace. Pak jsme se vydali dál přes třídu The Mall na Trafalgar Square, Soho a vycházku jsme zakončili na Leicester Square, kde jsme měli možnost posledních nákupů.
Celý týden nás doprovázelo pěkné slunečné počasí a úžasná průvodkyně Anička. Fotky z našeho putování si prohlédněte zde.
Ve skupinkách pak plnili úkoly od hrdinů z různých dětských knížek. Závodili jako princezna Eliška, počítali kůzlátka, dokázali, že jsou silní jako drak Drango, zvládli úkol od krtka i skřítka Medovníčka.
Fotky zde
Zítra se na vás těšíme a věříme, že i vy se těšíte do nových prostor, na spolužáky, kamarády a nové zážitky.
Vážení rodiče,
jak jsme Vás již předběžně informovali, z důvodu probíhající modernizace pavilonu U2 dojde ke změně zahájení školního roku. Školní rok 2024/2025 bude zahájen v pondělí 16.9.2024 v tělocvičně školy. Chápeme, že Vám to může způsobit komplikace a tak si Vám dovolujeme nabídnou možnost družiny (včetně oběda) pro žáky z budoucího 1. až 5. ročníku v době od 7:30 do 15:30. Velice děkujeme za pochopení. Nové a modernizované prostory by měly výrazně zvýšit komfort pobytu žáků ve škole.
Mgr. Petr Lunga, ředitel.
PZN. v případě, že máte zájem o družinu pro více dětí, prosíme, vyplňte formulář pro každé zvlášť. Děkujeme.
Zájem o družinu v termínu od 2.9. do 13.9.2024 (prosíme zde vyplňte formulář)
Vážení rodiče a žáci,
vzhledem k probíhající nástavbě pavilonu 2. stupně se ukázalo jako nezbytné modernizovat veškeré inženýrské sítě i v přízemí a 1. patře (topení, vodovod, kanalizace a především elektroinstalace). S tím budou následně spojené zednické, malířské a podlahářské práce. Přestože pracovníci dodavatelské firmy se snaží stavbu maximálně urychlit, tyto neplánované práce zcela jistě prodlouží stavbu a s největší pravděpodobností nebude možno od 2.9.2024 zahájit školní rok v běžném režimu. Budeme vás s předstihem informovat jakým způsobem bude školní rok zahájen, tak aby způsobil co nejmenší problémy. Modernizované učebny by měly významně zvýšit komfort výuky.
Během svého programu, který si společně připravili, zavzpomínali na své roky strávené ve školních lavicích, na třídní výlety a zmínili nejdůležitější okamžiky svého studia na základní škole. Vše doplnili promítáním fotografií, na nichž byly jejich zážitky zachyceny. Následovalo slavnostní šerpování čerstvých absolventů a na závěr nechybělo ani malé hudební překvapení.
Nám už zbývá jen popřát všem deváťákům hodně štěstí v budoucím studiu a hezké prázdniny!
Fotogalerie + videobonus zde, prezentace se vzpomínkami deváťáků zde.
V úterý 18. 6. jsme se s žáky 7. ročníku vydali do zámeckého parku ve Vlašimi zažít si klasickou kresbu v plenéru, tedy kresbu podle skutečnosti v přírodě, venku, „na vzduchu“. Hlavním motivem kreseb žáků se stal čínský pavilon, na kterém si potrénovali poměřování tzv. vizování a zachycení zeleně kolem něho. Pracovali hlavně s tužkou a suchým pastelem, který podtrhával letní atmosféru přírody. Většina žáků měla ze zadání obavy, ale prakticky všem se práce velice vydařily. Jak již je známo, kresba krajiny podtrhuje umělcovo krédo, a je vidět, že v 7. ročníku máme řadu jedinečných umělců s jedinečným vnímáním.
Na tvůrčí proces i výsledné práce se můžete zde podívat.
Ve čtvrtek 20.6 se vydala 6.B do Muzea umění a designu v Benešově. Zažili si zde komentovanou prohlídku retrospektivní výstavy umělkyně Silvie Billeter, která je v přímém dialogu s pracemi řady dalších umělců, např. Adrieny Šimotové, Václava Ciglera aj.
Žákům bylo zážitkovou formou prezentováno, co vše se může stát záznam z krajiny, dojmem z oblíbeného místa. Vyzkoušeli si zachytit své místo pomocí linie a následně pomocí slov, poté diskutovali o tom, že častým způsobem záznamu je fotografie či video.
Na výstavě samotné si všímali práce autorky s vrstvením a otiskem jako způsobem zachycení pocitu z daného místa. Coby závěrečné propojení všeho, co zde viděli a zažili, si žáci vytvořili vlastní záznamové deníky spojené s danou výstavou, někteří šli formou zaznamenání toho, co viděli, někteří využili spíše záznamu dojmů.
Jak již autorka sama říká, skromná barevnost umožňuje vnímat jas. Ačkoliv na začátku programu byla většina děl dané umělkyně pro žáky málo čitelná, v závěru animačního programu se k jejím způsobům vyjádření nevědomky přibližovali.
Na fotografie z akce se můžete podívat zde.
